回乡创办留守儿童学校 一名打工仔的10年坚守

  • 来源: 仪陇新闻网      作者:邓莉萍      2014-08-27 17:30:05

兴民小学


寄宿制学生在寝室快乐的玩耍(资料图片)

    仪陇新闻网讯(邓莉萍)40多岁的晏永明,中等个子,黝黑脸庞透露着刚毅的神情,仪陇县永乐镇檬子梁村人。2004年8月,晏永明在家乡创办了这所农村留守儿童学校——兴民小学。如今,这所学校也走了快10年,有在校学生400余名,其中约七成是农村留守儿童。兴民小学为当地很多外出务工家长解决了后顾之忧,解决了檬子梁、陈家沟等六个村留守儿童上学的问题,成为留守儿童的乐园。

    兴民小学位于新马公路主干线上,当记者来到檬子梁村,穿过一条宽敞的门前路,干净、整洁的小校园映入眼帘,设施很简单,一座两层的教学楼,一栋宿舍楼,一个水泥地的小操场。

    放弃高薪回乡办学校

    晏永明在19岁时就加入了南下打工的大军。他去了广东的东莞,从公司里的最基层做起,这一拼搏就是十五年,一直到后来当上了公司的部门经理,年薪也达到十余万。

    由于檬子梁村原来的小学校舍年久失修成为危房,村里的孩子们只能在民房上课。2003年国庆,当时在沿海城市工作的晏永明回到家乡探亲,看见孩子们在那阴暗、低矮的民房中上课,心中感到莫大的伤感,学生在这种环境下学习只能误了我们家乡的孩子。回想起自己童年时候艰难的求学历程,心中更是一股酸楚。

    当时村支部书记杨宣艳对晏永明说:“要不你回家来给我们村里的孩子办个学校吧。”就这样,办学的念头就深深的留在他的脑子里。

    想到家乡的孩子,想到村书记的对他的期盼,晏永明的办学欲望愈发强烈。终于在2004年3月,他不顾家人反对,毅然放弃沿海城市的高薪工作,回到了家乡创办了这所民办乡村小学。这所学校花光了夫妻俩所有积蓄,加上向银行贷款以及向亲朋好友所借的十多万,总共投入了90万。

   “经过在城市的十多年打拼,出身农村的我深知读书和文化的重要性,没文化到外面非常吃亏,回来办学也为了家乡的下一代。”晏永明告诉记者。

    经过半年的努力,一栋两层的教学楼的修建好了,晏永明还招聘了9名老师,前期准备工作就绪。2004年9月,经过千辛万苦创办的兴民小学正式开学了!学校修好了,学生哪里来?为了招生,晏永明在各乡镇的各个村庄进行宣传。当时,周围几个村的公办学校都艰难的维持着,一般都只有十几个学生,有些孩子就选择要走很远的路到镇上的公办小学读书。而晏永明办了学校后,周围几个村的很多孩子都选择到兴民小学来读书,第一年学校就招了400余人,这给当时的晏永明和老师们带了极大的鼓舞。


留守儿童学校用餐(资料图片)

    陷入生源困境  寻求突破

    最初的成功招生的好运并没有延续下去。2005年,国家对农村义务教育阶段中小学生全部免除学杂费。但实施范围仅仅局限于公办学校,民办学校无法享受这一政策。很多家长为了少交学费,哪怕路程太远,一些学生还是转到了镇上或者别的公办学校就读。加上各地生源抢夺,晏永明的学校一下子生源锐减,从四百多人一下变成两百人不到。这对兴民小学的发展构成了严峻的挑战。

    学校处境艰难,整体亏损,举步维艰。不少老师也对学校开始失去信心,纷纷选择离开。看到这种处境,晏永明有过想要放弃的念头。但他一想到学校里还有一百名学生需要这个学校,想到自己的初衷,为了这些孩子,他不能放弃。他开始调整好心态,寻求突破点。

    经过向周边县城民办学校的学习和对兴民小学自身情况的分析,他认为不仅学校一定在抓教学质量的同时还要做好后勤服务。学校增设了英语、电脑、音乐、美术等教学课程,促进学生的全面发展。另一方面他决定采取寄宿制,乡村里孩子居住得比较分散,很多孩子离学校的路程都非常远。于是,让教师和孩子们同吃同住,不仅方便学生学习,而且还可以从生活细节入手,培养孩子们的良好生活习惯。

    民办学校不像公办学校那样获得投入办学的资金,一分一厘全靠学校自筹。晏永明通过银行贷款和向亲朋好友借了资金50万,用于修建宿舍、食堂,开设全托和日托的服务。村里的留守儿童来校学习,周末或假期也有专人“守护”,半年或一年可以不用回家。

    寄宿条件的吸引力很快就体现出来了,出于安全监管、教育质量等多方面考虑,在外打工的父母愿意把孩子放在寄宿制学校。渐渐的,生源逐渐多了起来,周围几个村的学生开始选择继续回到兴民小学就读。目前,兴民小学的生源很稳定,大约在四五百余名。

   “我们和公办学校的差距主要在服务。家长们最需要的是学校提供吃住,安全省心,能够更放心出去打工。”晏永明告诉记者。

    留守儿童的乐园 家长放心

    兴民小学办起来后解决了当地檬子梁村、陈家沟村、长石梯村等6个村的农村孩子读书难的问题。近400余名学生中,有七成以上是留守儿童,其中还有很多调皮不听话的小孩。兴民小学不仅仅是一个孩子读书的学校,更是留守儿童的乐园。

    在当下,农村的大多数的年轻人都选择到城市打工,农村的留守儿童很多都是随着祖辈生活,“留守儿童”的教育问题成为打工父母最为担忧的问题。 村民透露,这几年来兴民小学一直是附近五六个村的上学首选,“老师教得好,以前吃饭都不会吃完,现在一颗米都不剩,现在回到家都是先做作业做好再出去玩,也不要我催了。”檬子梁村3队的刘大爷说道,他的两个孙儿都在兴民小学就读,一个上幼儿园,一个上六年级。

    “儿子儿媳常年在外打工,我们岁数大了管不下来,有时候还要做农活,这个学校管饭、管接送,安全省心,他爸妈在外挣钱也是为了孩子,花钱买个放心。”附近的村60多岁的村民王大爷,儿子儿媳在广东打工,孙子在兴民小学里就读。

   “现在兴民小学,老师抓得紧,管理严,每天上课、自习安排得很满,家长们都比较放心。”在学校做后勤的肖大姐告诉记者。

    晏永明告诉记者,村里留守孩子多,父母不在身边,爷爷奶奶管不了,没有人约束,就会产生一些不良嗜好。比如抽烟、喝酒、打架等。因此,对于他们来说,培养他们一个良好的行为习惯远比书本教育更重要,要成才就要先学会做人。

   小山村的期望和坚守的回报

   为了给留守儿童创造一个良好的学习生活环境,晏永明把全部心血、全部积蓄都投入在教育事业上。多年来,学校发展成封闭式管理留守儿童学校,教学质量稳步提升,教学水平不断提高。兴民小学在成长中不断进步,很多从兴民小学走出去的孩子都取得了优秀的成绩。今年的高考中,曾就读于兴民小学的袁毅以616分的好成绩获得仪陇县理科状元。而曾就读于兴民小学的张燕青、刘聪等人在高考中也取得了优异的成绩。他们取得的优秀成绩证明了兴民小学的教学质量,这也是宴永明最大的骄傲。

   “虽然辛苦,但看到从我们学校走出去的学生取得优异的成绩让我感到很欣慰,很满足,有一种成就感。”晏永明说。

     如今这个只有一栋教学楼、只有简易宿舍的兴民小学,已经成为永乐镇十里八村的名校,很多保平、文星、复兴等乡镇学生慕名而来,甚至还有好些学生是从外县过来的。学校开设了包括幼儿园7个教学班,在校生400余人、教职工14人的全日制民办小学。迄今为止,这所学校已经先后接收1000多名留守儿童。

   小山村里有大爱,兴民小学为乡村留守的孩子们撑起了一片蓝天。宴永明的付出得到了很多人的支持和认同,特别是周围几个村的居民更是把他当成大好人,解决了他们孩子的读书问题。对于这所学校,晏永明并不满足,他还有着更高的目标和期待。他希望能让更多留守孩子来这里上学,把硬件设施能够配得好一些,让留守的孩子们也能够像城里孩子一样接受现代化的教育。他愿意为这个目标而不断努力,十年又十年继续坚守着这个学校。


兴民小学老师护送学生回家(资料图片)

   


宴永明(中)与袁毅等学生代表回兴民小学的合影(资料图片)


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